數字時代，高等教育如何變革？人才培養怎樣適應社會需求？數智服務如何助推教育和產業高質量發展？2023年4月8-10日在重慶國博中心舉辦的第58·59屆中國高等教育博覽會上，由中國高等教育學會主辦，民生教育集團有限公司承辦的“2023 數智產教融合發展大會”舉行，來自全國各地的專家、學者、企業代表就數智產教融合創新人才培養的新理念、新模式、新機制，進行了交流研討。今天的訪談，我們邀請到民生教育集團董事會主席李學春先生，為我們分享數智產教融合發展的民生教育實踐。
李主席，歡迎您！
主持人好，各位網友好！
為推進數智產教融合發展，民生教育集團在本屆高博會上發布了“學習就業創業 數智服務平臺”。那么，這個平臺在推進產教融合、服務一帶一路、鄉村振興和大學生就業等方面，有哪些具體舉措呢？
教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。民生教育秉持“民生教育為人民”的初心，緊跟時代發展，現已基本構建了服務于學習、就業、創業三大領域于一體的人才數智服務互聯網平臺。
我們打造的這個平臺是一個綜合性的人才數智服務互聯網平臺，平臺通過全覆蓋、全貫通、全場景、全鏈條、全流程、全觸點的生態建設，構建人才成長為紐帶，學習、就業、創業數智服務平臺生態，與合作伙伴實現資源共享、云端共生、合作共贏。
在推進產教融合方面：
我們與院校、企業合作共建數智產教學院，在新IT、新能源汽車、智能制造、集成電路、數字金融、數字稅務等專業，開設“訂單班”“專業共建”，打造學習、就業一體化的專才培養直通車，學生直接對接用工企業。
我們將向每個學生提供數智教育教學、人才培養、實習實訓就業等一體化服務，為每個數智產業學院提供300萬元左右的實驗、實訓設備。
我們以數字經濟發展需求為導向，以數據要素為核心，以數字技術為手段，打造數智產教融合服務平臺，實現教育和產業間全數據要素對接，實現機制有效的“產學研用”互動，促進生產與教學的深度融合和教學過程的數字化、智能化，實現人才培養的供需對接。
在服務一帶一路方面：
隨著中國與世界的聯系日益緊密和共建“一帶一路”持續深入推進，中文聯盟、民生教育集團攜手共建“中文+職業教育”綜合服務平臺，圍繞中文學習、來華留學、國際中文考試、中文教師職業素養提升、國內外合作辦學、中文學分銀行、專業技能課程學習、就業推薦等方面，為全球中文學習者提供學習、考試、留學、就業、繼續教育等全場景閉環服務。
中文聯盟和民生教育發揮數字化、智能化教育綜合服務優勢、推進整合更多資源、創新服務模式，助力中文+職業教育在各國蓬勃發展，為構建人類命運共同體做出積極貢獻。
在服務鄉村振興方面：
全面推進鄉村振興，人才是關鍵。根據需求，我們以“學得好、用得上、留得住、帶得動”為人才培養目標，通過“學歷+非學歷+就業創業”的模式，為當地發展、鄉村振興培養緊缺的人才。同時，我們將與當地共建生產實習基地、人才培育基地、技能鑒定中心、創新創業孵化平臺，也為當地鄉村振興人才提供一個人才成長和發展的平臺。
在服務大學生就業方面：
我們聯合多個省市人社部門，人力資源服務協會，中智、智聯招聘等人力資源服務企業，以及阿里、京東、百度、紫光、比亞迪等知名企業，共建大學生就業數智服務平臺，為高校提供人才培養、實習與就業一體化、人才崗位供需等平臺服務。
我們將向300余所合作院校大學生提供數智服務平臺--校企職通車。平臺通過實習、就業一體化數智服務，為大學生推薦合適的實習、就業，實現大學生與用工單位直接對接，從源頭上解決大學生就業問題，促進大學生更加充分更高質量就業。
好的，民生教育在推進產教融合、服務“一帶一路”、服務鄉村振興和大學生就業方面都有具體的措施，那么，在推進數智產教融合發展，服務“數字中國、教育強國、科技強國、人才強國”重大戰略發展需要方面，民生教育集團有哪些思考？
本次高博會期間，我們舉辦的2023數智產教融合發展大會，就是我們民生教育集團落實教育強國、科技強國、人才強國、數字中國戰略和國家教育數字化戰略行動要求的具體行動。本次大會我們邀請院士、專家和企業界共800多人，圍繞數字科技創新、數智產教協同育人、人才就業與發展等方面進行交流與研討。通過在線直播等方式參加大會，共有40多萬人次。民生教育在推進數智產教融合發展過程中，有以下幾方面的思考：
一是要堅持以人才培養為中心，以產業需求為導向，以數字化轉型為動力，以創新創業為目標，構建產教融合的新機制、新模式、新路徑；
二是要充分利用在線教育的優勢，實現校園教育和在線教育的深度融合，提升教育質量和效率，拓展人才培養和在職教育發展支持服務的能力；
三是要加強與高校、企業、行業等各類合作伙伴的協同創新，形成多層次、多元化的人才數智服務體系，打造開放包容的人才數智服務生態圈。
我們看到，民生教育集團在推進高質量校園教育發展的同時，進一步布局線上教育并推進國際化戰略，是出于什么樣的考慮？
我一直有一個夢想：為社會的發展、人類的文明進步，通過我們的努力，積極貢獻。給每一個愿意學習的人一個學習的機會；給每一個希望就業的人一個選擇就業的機會；給每一個有志成為企業家的人一個創業的機會。
民生教育集團1998年創立于重慶，是在重慶發展成長起來的教育企業。未來，民生教育要打造的“學習就業創業 人才數智服務互聯網平臺”，為人才學習、就業與創業提供全貫通、全覆蓋、終身化和個性化定制的數智服務方案；為各類學校、教育培訓機構、用工企業、人力資源服務企業提供全流程、多場景、可定制的數字化解決方案；
目前，民生教育在國內外擁有13所院校，7家國家級高新技術企業，8個研發基地，8個數字化人才服務平臺。
擁有各項專利100多項、軟件著作權400多項，技術基礎能力建設累計投入10億多元，多項核心技術達到同行業領先水平。
累計承擔國家級、省部級科研課題200多項，先后獲得4項國家級、省級教學成果獎和2項省級科學技術獎。
擁有學習、就業與創業服務數字化平臺38個，數字課程3萬+，學習資源1500TB+，各類考試題庫500萬+，精英講師4000+，形成了海量的資源庫和高水平的師資庫。
在國內外擁有自己的和合作的實體服務機構5000+。國內外合作高等院校1500+，職業培訓和技能培訓機構1800+，用工企業30000+，服務全球149個國家和地區，用戶6000萬+。
隨著中國與世界的聯系日益緊密和共建“一帶一路”持續深入推進，中文聯盟、民生教育集團攜手共建“中文+職業教育”綜合服務平臺，圍繞中文學習、來華留學、國際中文考試、中文教師職業素養提升、國內外合作辦學、中文學分銀行、專業技能課程學習、就業推薦等方面，為全球中文學習者提供學習、考試、留學、就業、繼續教育等全場景閉環服務。中文聯盟和民生教育發揮數字化、智能化教育綜合服務優勢、推進整合更多資源、創新服務模式，助力中文+職業教育在各國蓬勃發展，為構建人類命運共同體做出積極貢獻。
走職業教育道路，為國家為社會培養了大量優秀人才，這是民生教育集團25年來一直堅持的定位。您是如何考慮職業教育辦學發展這個定位的？依托這個定位，民生教育集團擁有怎樣的發展路徑？
職業教育是提高國民素質、促進經濟社會發展、增強國際競爭力的重要途徑，也是滿足人民群眾多樣化、多層次、全方位的終身學習需求的重要方式。民生教育集團始終以“民生教育為人民”為使命，致力于培養適應未來社會發展的、素質全面的社會引領者。
走職業教育道路，是民生教育集團25年來一直堅持的定位。我認為這個定位是符合國家發展戰略和社會需求的，也是體現民生教育集團的社會責任和使命感的。
那么剛才講到未來的使命和責任，面向未來，民生教育集團還有哪些戰略性的規劃？
我們制定了一個“三三三”發展規劃：
（一）第一個三年規劃（2023年-2025年），平臺公司全面推進學習、就業、創業服務由線上化到數字化，再到智能化。學習者可以自由選擇優質的學習資源和老師；求職者與用工單位直接對接，創業者與企業、投資服務機構直接對接創業資源，平臺與學習、就業、創業三大服務領域的合作伙伴高效協同，共同構建增長飛輪，實現跨越式增長。
到2025年，形成更加豐富的學習、就業與創業全貫通、全覆蓋的產品和服務體系，為上下游合作伙伴提供更加完善的一站式、一體化的管理平臺和運營服務體系。形成科技賦能、協同創新、云端共生、生態共享的服務生態。
（二）第二個三年規劃（2026年-2028年），平臺公司通過參股、控股、合資、合作等方式，與行業領先、國家急需的產業頭部企業深入合作，共同發展。加快與全球的金融機構合作，打造平臺公司統一結算工具、校園金融數字化平臺，為入駐平臺的各類學校、培訓機構、用工企業、創業企業提供學費、薪酬社保代收代繳和投融資等金融服務。到2028年，把平臺公司打造成為在多產業布局并引領產業發展的國際行業領先企業。
（三）第三個三年規劃（2029年-2031年），平臺公司加快與全球知名高校、科研機構合作，打造高水平的平臺科研體系，全面提升平臺在未來科技背景下學習、就業、創業服務的支撐能力。依托平臺，促成科研成果轉化，深度的支撐行業轉型升級和產業發展，引領創新發展新業態、新形態。
好的，再次感謝李學春主席的精彩分享，讓我們看到了民生教育集團在推進數智產教融合發展方面，所做的創新舉措和取得的豐碩成果。數字時代產業變革對教育教學改革的影響深遠，數智產教融合創新人才培養，有哪些新理念、新模式、新機制、新路徑，我想，這需要政企校多方攜手，共同促進，方能找尋出合理的答案，助推教育高質量發展。再次感謝李主席，也感謝屏幕前的網友朋友們，今天的訪談到此結束，我們下期再見！
謝謝主持人，謝謝各位網友！
